usuari 
passwd 
        
 

SEGUEIX-NOS

|

INSTITUCIÓ

  • Dream Schools!
  • Informació General 2014-2015
  • Més info de Llar i Infantil
professorat
  • Thinking to learn

    >Thinking to learn

    Aquest cap de setmana, un grup de professores de l’Arabell ha assistit a una sessió de treball que portava per nom Thinking to learn, a l’escola La Farga de Sant Cugat.
    07.11.2017

     
  • La maleta dels contes viatgers

    >La maleta dels contes viatgers03.04.2017

    Les alumnes de 4t de primària el passat 30 de març van iniciar-se en una activitat d’estimulació a la lectura dins del projecte AUDE, concretament en l’apartat de treball cooperatiu i en la interactuació amb els altres.

  • La màgia de la llum

    >La màgia de la llum14.02.2017

    L’objectiu del Projecte de la Llum objectiu és aprendre quina importància té la llum en la nostra vida diària. Volem que els nostres alumnes comprenguin la importància de la llum en el dia a dia i que hi reflexionin.

  • Estrenem Llar!

    >Estrenem Llar!14.02.2017

    Aquest curs hem organitzat i remodelat acuradament les aules de Llar amb material didàctic Montessori dissenyat per tal de fomentar l’autoaprenentatge i el creixement de l’infant. Vine a veure-ho!

  • A week in Arabell

    >A week in Arabell14.02.2017

    Last Sunday HomeToHome went all the way to Lleida to start the English week on Monday; a pro-ject which allowed the students to learn and practise English as well as understand other cultures.

  • Proyectos interdisciplinares competenciales en Secundaria

    >Proyectos interdisciplinares competenciales en Secundaria12.02.2016

    Durante la realización del proyecto, las alumnas investigan y buscan información para pasar después a estructurarla y plasmarla de la manera más adecuada según el tipo de tareas de aprendizaje programadas.

  • Enhorabona, Maylos!

    >Enhorabona, Maylos!27.01.2016

    Maylos Pons, professora de música a l'Arabell, s'ha doctorat amb Excel•lent cum laude en Educació Musical per la UB.

Pàgina 1 de 13
  • 1
  • 2
  • 3
  •